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          35中校長朱建民:改革沒有終點 向3.0學校努力邁進

          35中校長朱建民:改革沒有終點 向3.0學校努力邁進

          2014年12月,教育部發布《關于普通高中學業水平考試的實施意見》,其中指出將在考試科目上實行“3+3”模式,即語文、數學、外語(課程)3個科目全國統考,另加3門任選科目的考試成績。正是在這樣的背景下,北京市第三十五中學于2015年3月正式開始實施分層走班制。如今兩年過去了,學校發生了哪些變化?效果如何?讓我們走進學校,聽聽校長朱建民怎么說。

          課程改革 迫在眉睫

          在朱建民看來,一所現代化的學校必須符合四個關鍵詞:人本,即學校的一切工作為了人的發展,為了學生的終身發展服務;科學,是指各項工作要符合規律,例如管理科學、評價科學、課程架構科學等;民主,強調尊重和包容,包括課堂的民主教學、班級的民主教育以及學校的民主管理等;開放,主要指打開校門辦教育,加強與社會、與國際的聯系,課內學習和課外學習、校內資源和校外資源相結合。

          在實行走班制之前,朱建民曾在《對選課走班制教學的思考與探索》一文中寫道:“相對固定的行政班授課制,已經不能滿足學生的個性化發展需求,影響了課程實施的質量,不利于學生的自主選擇、自主發展。所以,在課程資源足夠豐富和教學環境得以滿足的條件下,以選課走班為核心的學校教育教學生態系統的建設勢在必行。”

          要保證走班制的教學效果,就必須在師資、課程建設、教學方式、學生管理和評價體系上都有相應的配套制度建設。因此學校啟動了以“學部制、走班制、導師制、學長制、學分制”五制為核心的改革。

          五制改革 重構學校管理體系

          學部制:在走班制還尚未啟動之前,35中就率先成立了四大學部,分別為志成學部、藝術學部、科技學部以及六年一貫制學部,逐步取代原來的年級制。不同于原來的橫向年級管理,學部制是縱向管理。每個學部設主任一名,負責學部內教育教學事務的管理和學部特色建設、學部文化的打造。

          導師制:在教學班代替行政班之后,老師的角色發生巨大變化。以前的老師主要是充當解惑者,而如今的“導師”則要成為“學校課程的設計者,課堂教學的組織者,學生學習的指導者,學生成長的陪伴者,學生發展的評價者”同時,導師制采取雙向選擇制。

          學長制:在老師之外,學校還充分挖掘學生資源,讓學生影響學生,以此作為導師制的重要補充。朱建民解釋說,學生是鮮活的教育資源,讓學長把寶貴的實踐經驗分享給學弟,指導他們成長,充分發揮引領示范作用。

          學分制:與課程體系改變相配套的是評價體系的改變。35中把學生課堂表現、社會實踐等方方面面都記錄下來,納入學分管理。35中的學生畢業時要爭取拿到5個證書:志愿者經歷證書、誠信證書、個人才藝證書、體育技能證書、創新素養證書。

          五證教育配合五制改革,構成了35中全新的人才培養模式,學校也借助改革,實現著從傳統學校向現代學校的轉型。

          三大學院 努力提升學生綜合素養

          在完成對管理體系的重構之后,35中又花了大力氣豐富課程體系。

          在建設新學校過程中,35中與中科院合作開發了十個重點實驗室,覆蓋基礎科學、自然科學、高科技和環境科學四大領域,并與北航和中科院的教研人員一起開發適合中學生的實驗課程,目前已有172門課程。這些實驗室都配備了中科院的博士或博士后擔任首席研究員。

          90多年前,就在35中校園內的八道灣11號,是魯迅、周作人、周建人三兄弟曾經居住過的舊居,魯迅的《吶喊》《阿Q正傳》等作品就是在這里完成的。于是學校借助新校區深厚的人文底蘊,建成了“魯迅書院”,將其開發成一座人文與社會科學實驗室并產生出一批人文與社會科學類校本課程。

          此外,依托新校址的“北京金帆音樂廳”,學校與中央音樂學院北京電影學院以及首都師范大學合作開發出民樂博物館和一系列藝術教育課程。

          向3.0學校努力邁進

          朱建民說,未來學校之間的競爭,不再是分數的競爭,而是課程的競爭,課程才是學校的核心競爭力。“課程是學校的靈魂。一所學校有什么樣的課程觀就決定了這所學校的人才觀。”

          “我們距離目標還有差距,改革還在穩步進行。”說到目標,朱建民是這樣描繪學校發展藍圖的:“1.0階段的學校,就是班級授課制。2.0階段的學校,是有條件地實行走班選課制,目前我們就處在這個階段。而3.0階段,則是為學生進行私人定制,針對孩子的個性和特長,量身打造一套課程,將學業指導、人生規劃、職業規劃結合起來,這才是未來的教育,也是我們為之努力的方向。”

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          責任編輯:judycai
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